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专业教师培训样本资料展示
作者:杨航  来源:  发布时间:2016年01月22日  点击数:
 

311日至5月接近三个月的时间,到云南参加了国家级培训,让我接受了很多新知识、新理念和实践技能,也收获了一份全新的生活,我想从如下三个方面和你们共享。理念更新、知识创新、生活开心。

第一个方面:理念更新。

时思院长,是我们接触的第一位授课老师。作为一位德高望重的教授,他为我们全面展示了欧洲教育的新篇章。我们每一位学员在各自的单位都或多或少的接触过国外教育理论,甚至也出国进行考察,但我想每个人的感受都不同,看问题角度也有差异。时院长首先为我们展示了瑞士职业教育特色,由此我们得到了5方面的启示,分别是:12345

而后,他又详细分析了德国双元制职业教育与高职教育的衔接问题。虽然我们有相当一部分老师,包括我本人来自中职学校,但是职业教育的共性让我们从中仍然能够感受到德国教育体制的复杂性和完整性,以及对于适用我国职业教育应当完成的首要问题。

吴虹院长,是一位富有魅力的知识女性。在她的课堂上,吴老师对于德国教育的分析和讲解,采用了一种全新的视角。她告诉我们教学的艺术——不要成为教书匠, 而是指导者!她用生动的图文并茂的方式解释了学生和老师的不同精神领域,并用通俗易懂的方法向我们展示了实践教学中的方法论。

杜绍堂院长,在整个教学过程中让我们见识了他深厚的教学改革和专业研究功底。杜院长对于香港职业教育的展示,让我印象深刻,耐人寻味,我摘录了杜院长的一些感触,以此来表达我的收获。

合格与不合格的教师。

从我个人工作角度,在杜院长上课时,正是我们学校我所参加的一个项目:教师素质提高工程建筑装饰创新团队的调研阶段。同时我从2011年开始也一直参与我校工民建课程改革项目。杜院长关于课程开发和专业调研的思路对我启发很大。参加各种项目几年来,酸甜苦辣的心情全都尝过,用杜院长的16个字可以概括我的心路历程,同时对我们所有参加过或即将参加的老师都是一个有效的鼓励。课程开发出现曙光……

在和杜院长进行交流请教的过程中,为了帮助我们的装饰创新团队项目,杜院长还主动为我们团队介绍了冶专环境艺术学院的姚院长,我还借此机会见识了职业学校的玉石加工实训室,感觉大开眼界。

杜院长还为我们介绍了校内外实训基地建设,也正是我们很多老师都迫切需要了解的领域。冶专的建工学院实训基地建设比较成熟完善,给我们很多即将参与基地建设的老师带来不少启发。

学习了新的教育理念后,我们进行了阶段总结和汇报。大家自由组合分成四个组,题目自拟,先进行组内讨论,对前一个阶段的学习进行深入的交流,然后每组选取代表进行汇报。阶段交流的意义不完全在与对于前一个阶段的知识掌握,更重要它加深了不同地区老师之间的了解和互动,这也是国培的另一个重要目的。

第二个方面:知识创新

学习新知识新技术是每个长期在校的老师渴望接触的。

首先学校安排了学院的杨老师、李老师和企业陈老师为我们详细讲解专业技术。包括土方和施工现场管理。

杨老师和李老师的课,深入浅出,把晦涩的理论变成通俗易懂的生活常识,这给我们提供了一种很好的教学模式,就是当我们面对中职或者高职层面的学生,如何让他们在没有实操环境的前提下,真正理解工程中的抽象问题。

陈老师是一个企业的老专家,陈老师的课严肃认真却不失风趣。认真的时候,陈老师一个字一个字认真的写板书,叮嘱我们记录,把安全管理的概念一个词一个词的敲到我们心里,风趣的时候,他用一个个施工现场生动的例子向我们传授他的经验。

在三个老师带领下,我们参观了施工现场,进行了分组搭设脚手架和模板。

十四冶企业专家坐了精彩的讲座,关于工程项目管理。专家的讲课方式和校内老师是有区别的,看上去温文尔雅的专家们上来就说了一句令我们提神的话:前建设部长俞正声: “一看工程质量有多糟,就知道项目管理水平有多差。你们不要指望靠自然灾害来掩盖工程中存在的的质量问题”。

实训基地的徐老师,还指导我们自己动手做了土工试验。实验课大家非常积极,还为了第二天的试验,自己到安宁校区的土坡上收集不同类的土,一代一代放在宿舍楼道里,成了一道风景。

知识创新的重要方面是,从第八周开始,我们离开安宁校区,来到了位于广福路的十四冶广福城施工项目现场。广福城二期A3,初到公司,标准整齐的现场就深深吸引了我们。

十四冶的领导精心为我们准备了胸牌、安全帽,并进行了目的性很强的安全教育,还给我们进行分组,配备了不同工种的师傅。在十四冶短暂的实践阶段,我深刻的体会到师傅们身上的四个最突出的特点,(辛苦耐心 守时 责任)。辛苦:这个不用多说。耐心:同一个问题我们经常好几个人不同时间问,每次都能得到耐心的讲解,还主动为我们提供各种资料。守时:师傅们的时间总是比我们紧张,但是比如取样、隐检,提前一天告诉我们,第二天一定会来找我们。责任:建筑现场是个特殊的工作场所,责任多大压力就有多大,作为老师某种角度我们不得不承认,我们的压力并没有现场某个基层管理人员大。所以从这个角度看,实践也调动了教师的责任感。

简短、激烈、有效的会议——这样的会议与我们的学校会议大不相同。会议目标明确,解决方案明确,奖惩制度明确,没有套话,不绕弯子,不分职位高低和工作性质,畅所欲言,印象最深的是右下角蓝色衣服的男孩,虽然听不太懂,但是从语气能感觉出他对于安全管理的不满和提出的有效建议。由此,想到我们的会议——工作作风,我们的学生——应当让学生就业前见识一下,提前进入就业状态,建立正确的心态。

精彩的讲座——税经理的讲座,让我们见识了一个老中职毕业生的深厚实践功底和理论知识,以及他对于工作中各方面问题的处理能力,我们很喜欢这个领导,很愿意和他沟通,他对于问题一阵见血,张弛有度,理论知识和实践技能结合娴熟,可引用的案例层出不穷。

令人深思的座谈会——几个问题:......

课堂教学和企业实践就要结束时,我们已经准备好了自己的学习成果,现在展示一下我自己的作业。

第三个方面:生活开心

我们来到冶专,首先来到的是安宁校区,并参观了冶专的校史博物馆。校园的规划美丽、安静而时尚,我最喜欢看的景象是三五成群的学生聚在草地上学习,体现了一种健康积极的校园文化。同时冶专的悠久历史也让这个校园增添了厚重感和文化底蕴。

云南的干旱已经不是什么新鲜事。我们初来乍到,也因为缺水问题感到过生活不适。但令人感动的是,我们来的第一天下了小雨,虽然很小,但迎接我们的领导和老师还是无法掩饰喜悦的说我们都是贵客,让我们体会到了云南人的热情好客和善良。至今每每下雨,大家还都能想到老师最初说的那句话,我真心的希望不久的将来云南尽快摆脱干旱。

但是大旱之年并不能掩饰云南的美丽风景和风土人情。这里的每个周末和节假日,大家都喜欢四处走走,看看少数民族的建筑,和他们一起唱歌跳舞,或者学一学他们有意思的语言,都成了我们一生难忘的回忆。

我们来自17个地方,25个学校,却因为同一份职业而结缘——我希望和每一位在座的老师同学,不仅仅我们只是三个月的缘分,而是成为一生的朋友。

我感谢昆明冶金专科学校的校领导和建筑工程学院的每一位领导和老师,他们给予此次培训高度的关注和精心的准备,从课标要求到课程安排,从理论指导到实际操作,涵盖了学科教学的各个方面,工作安排的扎实有序,使我们思想上得到了洗涤,教学理念上得到了革新。特别是学院领导在百忙中还定期到寝室看望学员和学员谈心、交流。班主任像朋友一样为我们嘘寒问暖,操心受累,使我们这些远离家乡的学员感受到一种家的温暖和体贴,减少了想家给我们带来的寂寞。

我们感谢十四冶的领导和工地师傅们,对于我们这些从学校走出来的老师,他们给与了热情的帮助和足够的耐心。十四冶带给我们的不光是实践技能和职业素养的提升,还让我们感受了云南人的朴实和执着。

我个人想要感谢每个帮助过我和关心过我的学员朋友们,三个月的学习生活,喜怒哀乐种种都有,我感谢他们对我的包容,他们每个人都是我工作中的良师,生活中的朋友。

国家中等职业教育改革示范校项目建设

与验收经验交流观摩学习总结

20131025日至29日,我跟随学校校长张永鸿、魏祥群、陈德富参加北京师范大学组织于成都的“国家中等职业教育改革示范校项目建设与验收交流观摩”会议。

会议主讲人员:

南京高等职业技术学校     张宁新

武汉电子仪表学校         张峥

重庆渝北职教中心         刘力

通过此次会议我有了较大的收获,进一步明确了示范校建设的要点,进一步理清了示范性建设的思路,更加明确了示范校建设的目的。在此会议中,我的收获如下:

1.以示范校建设引领学校新发展

    改革创新、提高质量、办出特色,常规创新示范争优,专业提升特色提亮。要深入认识、把握重点、抓住关键。

2.以信息化促进职业教育教学深度融合

    基于网络 科技引领资源共享 服务师生,数学资源应用能力的建设,硬件提升平台建设。队伍建设、经费投入、建设内容。

3.以团队建设保障学校持续发展

    科学规划 分类建设阶梯发展 团队共进,个体争先梯队发展和团队争优整体提升相结合。

4.学校整体建设的顶层设计与项目建设之间的层次关系,职业素养特色项目建设以及建设过程管理。

    5.专业建设包括改革培养模式、改革教学模式、创新教育内容、改革评价模式、创新队伍建设。

6.专业建设主要体现在人才培养方案、师资队伍建设、实训场地建设。

7.改革教学模式应重构课程体系,制定课程标准,优化教学内容。

第三批示范校验收策略与财务管理热点问题研讨

及二批示范校成果观摩会总结

    20141117日,我和学校几位领导一起到重庆参加了“第三批示范校验收策略与财务管理热点问题研讨及二批示范校成果观摩会”。学习了重庆已验收通过国家示范校的建设思路和办法,参观了重庆市北碚职教中心的建设成果,为我校国示建设开拓了思路,了解了一些具体实施措施,收获很大。现将学习过程及心得体会总结如下:

一、学习过程

   (一)专题讲座

     1.中职示范校建设项目实施及重、难点解决方案

       建立健全机制,加强项目管理

       坚持以点带面,实现重点突破

       作好总体布署,迎接验收复审

     2.和中职教师谈示范校建设       重庆市教科院          谭绍华

     3.人才培养模式改革体会         龙门浩职业中学校       张小毅

     4.检查检查验收准备策略         重庆市女子职业中学      付勇

     5.实训场地建设         国家中职师资培训基地负责人       南海

          中等职业学校实训基地建设与实验室建设

          个性化实训模式与现场教学一体化课堂实训演练

          中职院校实训教学的整体化设计与专业设计、单元设计及如何与行业技术应用对接

           师资团队建设与专业化、实训能力、科研能力提升

   (二)参观学习

  1.参观重庆北碚职教中心实训场地建设

  2.参观重庆北碚职教中心国示项目建设办公室及建设成果

  3.参观重庆北碚职教中心校园文化建设

二、学习心得体会

根据会议安排,主要观摩了重庆二批示范校的成果展示,即重庆北碚职业教育中心(重点专业建设;特色项目建设;国家中职示范校项目实施推进与检查验收;资金分配与中期质量检测;酒店管理)。总结专家讲座,心得体会如下:

1.完成专业带头人、骨干教师应该按照学校发文、教师申请、学校遴选、行文公示的流程,以确立培养对象,留有佐证材料。

2.国示办实行周汇报,月总结制度

3.学校应该迅速开展校园文化建设,建议打造以专业特色元素为主的校园文化。各个专业提炼自己特色,以楼道标语、实训场地横幅等形式呈现。

4.国示项目相关培训,重点建设专业应该指定专人负责,中途不得更换,并在返校后国示办组织总结汇报会。

5.国示办应该迅速明确任务重点,将任务细分到每个老师。时间紧、

6.任务重,仅靠一小部分人无法完成建设任务。

7.学校利用国示建设的机遇,在县内,市内兄弟学校间互动交流,起到辐射、引领作用。并留有佐证材料。

8.国示办规范上交文件格式,能给各个专业统一模板最好。

重庆大学培训资料

2014年重庆大学学习总结

73日至710日我们在重庆大学学习了一周的时间,让我接受了很多新知识、新理念和实践技能,也收获了一份全新的生活。在这一个周内我们学习了建筑制图与识图的教学技巧、建筑工程造价课堂教学经验、建筑cad及教学应用、建筑工程法规、建筑工程安全管理及案例分析、施工组织与管理、施工技术的发展与现状、建筑设备工程概要、新型建筑材料简介、混凝土结构的教学难点与案例分析以及到重庆建工集团参观学习。

通过学习我们认识到了工程图学学科的作用和地位、变革中的工程图学学科、工程图学学科的发展趋势。通过学习我们重新认识到了建筑制图学科的重要性以及如何教学这么课程。

通过造价教学的培训学习加深了相关的基础知识的认识:项目投资构成、各阶段的程序、固定资产投资项目管理制度;认识了建设项目招标投标阶段的成本管理:招投标阶段影响项目陈本的主要工作、招投标阶段成本管理关注的重心;理解了工程量清单与工程量清单计价:清单计价的实质、清单计价基础知识、清单计价需要注意的问题。

学习cad时我们学习了虚拟建筑——BIM为建筑设计带来了第二次革命,其中这款设计软件是专门为建筑设计二开发,创造了“所见、所想即所得”的虚拟环境建筑模型。具有独特的开放协同工作模式、独特的智能元素,强大的第二次开放环境、可视化表现,3D自由浏览、可持续设计的BIM工作流,绿色设计助手。认识了这款软件,为我打开了新的世界,认识了建筑发展的前沿。

学习建筑法规的教学技巧时认识了建设法规概述、建设工程法律关系、建设工程法律体系、建设工程招投标法规、招投标原则及程序、建设工程合同的变更、建设工程合同法规、建设工程承发包、建设工程合同的成立和内容等加深了我们教师对想这门课的认识和探讨。

经过安全的概念、建筑安全管理现状、安全事故案例的分析加深了建筑工程安全管理的认识,提醒了我在以后的教学中要为学生讲透建筑工程中可能存在的安全隐患,以及及时防备。

通过学习如何编制优秀的施工组织设计明白了编制施工组织设计的要求与原则、单位工程施工组织设计的编制大纲、编制的内容和要求、、主要分部分项工程施工方案、施工进度计划、施工平面布置图、投标施工组织设计编制的要点。而学校超高层建筑施工新发展和面临的新课题中通过已建筑和在建典型超高层建筑的简介理清了高层和超高层的定义、超高层建筑施工技术基本经验、深基坑施工、主体结构施工、施工虚拟技术等问题。

    其中我最想了解和认识的《建筑施工安全》和《工程监理》这两门课程都是很实在的课程。与其他一些很纯粹的理论知识课程和技术经济课程不同,它是比较联系实际,由实践反馈到理论技术中去的课程。建筑业安全工作是一种特殊的专业性很强的技术工作,包括安全生产的法规建设、监督管理、文明施工、事故处理和安全教育培训,这是一个复杂的系统工程。在我们国家建筑工程中存在大量的农民工,他们大多文化素质低、安全意识差,缺乏安全知识和自我保护能力,这更带来的许多安全风险,这要求我们更要认真严肃对待安全工作。且如今,大量的高、新、精技术和产品应用到建筑工程中去,这也从客观上要求我们必须与时俱进,扎实的学习,并做好相应的施工安全工作。
    这两门课我都很喜欢,不仅因为老师的原因,也因为这类课程往往考核的轻松些,同时因为课上讲的都是些很灵活实际的内容(虽说是该严肃对待的话题),以及图片加视频的授课模式,这都很容易让人接受和喜欢。而且撇开这些不说,这也是一门非常需要学习并掌握的板块。
    学习这门课程,给我最强烈的心得体会是,让我对工程建设的安全问题、安全状况和安全施工技术有了一个基本的认识、了解,能够初步形成一个安全知识体系框架,为今后深入学习和实践打下了一个基础,同时这门课程也带给了我一种对安全的全新认识,使我更进一步认识到,施工安全无小事,它需要我们施工管理人员时刻牢记安全,时刻把安全问题放在第一位,也带给我一种使命感和责任感,牢记在工程建筑中无论是哪一个环节板块,投资、建设或是经营方都要为安全留个空间,这是神圣不可缺少的。

通过这次学习,让我在专业的认识中有了更大的提高,在专业课程的教学中了的进一步的升华,感谢学校这次的培训,感谢重大老师们的付出,我会把这次的学习经验带到以后的教学中。

                                         2014715

 

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